4t Taller. Imatge Digital. Gimp

En aquest taller he utilitzat l'aplicació GIMP. És un programa totalment gratuït que s'utilitza per poder modificar i fer muntatges de fotografies.

La tasca consisteix en fer un muntatge fotogràtic. He escollit dues fotografies, una personal i una altra que utilitzada com a fons.

Les fotografies que he escollit són les següents:

La de l'esquerra és la personal i la de la dreta és la utilitzada com el fons del muntatge. El resultat és el següent.

Finalment, a ne'l muntatge hi he insertat un text. Aquest es pot observar a continuació.

Fent referència al GIMP, dir que no l'havia utilitzat mai i l'he trobat un poc complicat. Supòs que així com el vagi utilitzant serà més fàcil a l'hora d'emprar-ho.
De cara a l'utilitat d'aquest programa per part dels docents, pens que és interessant ja que a l'hora de fer activitats, tant per pissarra digital com per ordinador, es poden fer les imatges més atractives.

3r Taller. Educaplay

A la classe pràctica vàrem utilitzar l'educaplay. És un programa que serveix per crear activitats per poder utilitzar amb la pissarra digital o bé amb els ordinadors.

Aquesta aplicació ens permet dissenyar les activitats amb molta facilitat. Per aquest motiu no ha de ser un impediment poder innovar en quan a mètodes d'ensenyança ja que amb poc temps es poden crear qualsevol tipus d'activitats. A més, cal dir, que és un recurs totalment gratuït i accessible per a tothom, per aquest motiu, i els que mencionat anteriorment, caldria que tots els docents ho coneguessin per fer les classes més interactives i motivadores de cara als alumnes. 

La fotografia que podeu veure a continuació és l'activitat que he dissenyat.

He triat aquest mapa interactiu de Comunitats Autònomes perquè la podrem incloure al projecte que haurem d'entregar més endavant.

Aquesta consisteix en què et va donant els diferents noms de les comunitats autònomes i amb el ratolí has de clicar damunt la que et demana en cada moment. És una manera d'aprendre-les d'una forma més motivadora.

2n Taller. Avaluació de material multimèdia interactiu.

A la segona pràctica cadascú havia de dur un material multimèdia interactiu, del qual cada un de nosaltres vàrem fer una avaluació. La fitxa; “catalogació i avaluació de recursos multimèdia” de’n Pere Marqués és la que vàrem utilitzar.

El material que  vaig triar és una de les aplicacions que té el Jclic, és diu “Juguem a calcular”.

El Jclic, en general em va semblar un material bastant complet ja que hi ha activitats de qualsevol assignatura, per qualsevol edat i amb una gran varietat d’idiomes per poder fer aquestes activitats.

Fent referència a “Juguem a calcular” dir que hi ha un menú principal on pots triar el nivell. La única diferència que hi ha entre el primer curs i sisè, és que a primer només poden elegir entre sumes i restes, i a sisè, a part d’aquestes, també hi ha l’opció de fer multiplicacions i divisions. Des del meu punt de vista trobo que no és gens motivadora ja que es basa en resoldre operacions.

Pens que és molt necessari una avaluació del material multimèdia interactiu perquè poden tenir mancances i aquestes poden dificultar l'aprenentatge als infants.

Aquestes mancances poden ser:

• Dificultat alhora de llegir la lletra. A vegades la lletra no contrasta amb el fons de la pantalla.
• Que els colors siguin massa cridaners i cansin la vista dels usuaris.
• Que la informació més important estigui a la part central de la pantalla ja que si va canviant de lloc despista massa a l'infant i el més probable és que es perdi.
• Que tengui una mateixa estructura.
• ...

Per aquests motius ens hem d’assegurar de les activitats que escollim per utilitzar amb el nins ja que no totes compleixen els requisits que els nins necessiten per a que es dugui a terme un bon aprenentatge.